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建立教育体系可比打仗难多了，一个穿越者想要战胜原始人，只要造两件现代化的武器，造出一架飞机就行。武器和飞机王希咖穿越前就见过，只要把头脑中的结构复制出来便是了。在制造枪械，飞机的过程中，王希咖也找过帮手来帮忙制造一些零部件。但找来的帮手并不知道做那些零件有什么用途，他们只要把那些零件按样子做出来交给王希咖就完事儿了。至于子弹是因为什么原理能产生那么大的能量，飞机为什么能起飞，对他们来说毫无意义。在他们的眼里，王希咖就像一个神仙——神仙有些厉害的法器有什么大不了的呢？
教育，就是需要让这些古代人知道子弹为什么有那么大的威力，飞机为什么能在天上飞，需要让他们知道现象背后的原理，需要把自己的知识灌输到这些愚昧的头脑中。
王希咖希望像当初培养小仓一样先选出一些聪明的年轻人，教给他们基础的理论，再让这些年轻人去教孩子。可惜这个时代的人对于学习兴趣不大，如果不是慑于王希咖的崇高威望，基本上没人愿意学“那些没用的玩意儿”。其中最不愿意学习的两个人，一个是彭连虎，还有一个是扎克。
其实在王希咖需要找老师的时候，彭连虎第一个报名。彭连虎在跟王希咖比武之前就开着武馆，平时也“带带学生”，教一些自己发明的拳法，觉得自己的教育经验很丰富。可是这货的脑子天生不适合接受科学文化，王希咖给他讲了一下牛顿三大定律。彭连虎尤其不能理解牛顿第三定律：相互作用下两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
这个定律是初二左右的学生必须要掌握的知识，但彭连虎显然对于“相互作用”，“两个物体之间”，“作用力与反作用力”这些概念有自己的理解。
“师傅，咱们俩是过命的交情，有一句话我不知道当讲不当讲。”在王希咖给彭连虎讲完这条定律之后，彭连虎严肃地找到王希咖。
“什么事儿，说吧。”王希咖第一次见到彭连虎这么严肃，自己也有点紧张起来。不知道这位穿越之后第一个结交的兄弟有什么大事要说——他已经做好了心里准备，只要不是让王希咖把老婆孩子让给他，什么事情都能答应。
“那我可就说了？你这么乱教，是在害学生。”彭连虎显然下了很大决心，又补充道：“您就是要打我一顿，我也还这么说”
王希咖松了一口气，看来这哥们儿不是想要挖自己墙角，原来是科学上的事情。一开始王希咖还以为彭连虎照顾了一段儿孟娇娘，对她产生感情了呢。
“你说说看，我怎么乱说了？”王希咖问道
“您说两个物体的作用力和反作用力总是相同的，这完全是胡编乱造。我打扎克一拳，这是我的作用力，那扎克打我一拳，是他的反作用力，这怎么可能相同呢？你看扎克拉的那张弓，他力气有多大啊？一拳不得把我打死？”彭连虎说完扬了扬拳头。
王希咖又好气又好笑，觉得是自己没讲明白，又给彭连虎讲了半天什么叫作相互作用，什么叫两个物体之间，他说道：“你打扎克一拳和扎克打你一拳并不是作用力与反作用力，比如你一拳打在扎克头上，你的拳头对他的头产生了一个力，他的头对你的拳头也有一个力，这两个力是大小相同，方向相反的，这才是作用力与反作用力。”说完以后觉得用这个例子有些不妥，他又重新举了个例子：“比如你打墙一拳，那墙会受到一个作用力，同时你的手也会疼，这就是墙对你施加的反作用力，这两个力是相等的，你明白吗？”
彭连虎听得青筋暴跳，突然捏起拳头对着墙壁就是一拳，顿时就把墙壁打穿了一个洞：“师傅，我把墙打穿了一个洞，墙为什么没把我打一个洞出来？而且我的手一点也不痛！”说完还示威似的扬了扬自己的拳头。
王希咖简直热泪盈眶，说道：“连虎，是师傅不好，你以后不用再参加学习了，这些知识对你确实挺没用的。”他明白有的人确实不适合学习，毫无疑问，彭连虎就是这么一个人。
彭连虎道：“不！你说你要搞教育，需要老师，我带过学生，会是一个好老师，不信你问问我的学生。我只是不能跟学生乱说。”
王希咖沉吟不语，他感觉自己的思路被彭连虎搞乱了。生活中常常会遇到各种各样的难题，逃避不是办法，只有正视这些难题，才能成为强者。如今王希咖就是遇到了这么一个难题，需要找到一个方法解决，既不得罪兄弟，也不耽误学生。
思考良久，王希咖道：“连虎，我确实需要你这样的人才，把你的技术传承下去。你愿意去教学生怎么做饭吗？你是这个世界最会做饭的人，我不想你这个技术失传。”
彭连虎见王希咖夸奖他，掩饰不住内心的喜悦说道：“好吧！但我不敢保证教出来的学生做饭像我一样好吃——做饭是需要天分的，天分是教不出来的！”
王希咖把彭连虎打发出门，决定找机会给彭连虎弄一个厨师学校，更好的发挥这位兄弟的才能。彭连虎前脚刚出门，扎克后脚就进来了。
“扎克，什么事？”王希咖对扎克这个聪明的毛人很有好感。
“兄弟，你救过我们族人的命，我们山人一族愿意誓死为你效力。”扎克说道。
“一家人别说两家话，你这么见外干嘛？”王希咖问道。
扎克没接话茬，继续说道：“但是希望你尊重我们一族的风俗，我不想让族人失去传统。”
“你说说看，有谁不尊重毛人一族的风俗习惯，我去收拾他！”王希咖气愤的说道，他知道不管再哪个时代，种族问题都是一个大问题，他不允许在自己的管辖范围内发生种族歧视的事情。球球与匠人一战之后，扎克从雪山上带回来了十几个小毛人，现在跟其他族的孩子一起在王希咖这上学。会不会是有什么同学不懂事，欺负了小毛人呢？
“说实话，不尊重我们风俗的人，正是恩人你。”扎克看着王希咖的眼睛，平静的说道。
“啊，你说说我怎么不尊重你们的风俗了，可能是我没注意，今后一定改。”王希咖诚恳的说道。他跟毛人打交道很长时间了，也不知道哪个地方犯了毛人的忌讳。
“你说世界是由分子和原子这两种东西构成的，这与我们的传统不一样。在我们一族的传统里，世界是由“风，火，水，土”四种物质构成，而不是你说的两种。如果一个毛人不知道风火水土，那他就不能算是一个毛人了。”扎克说道
原来这个兄弟也是因为科学问题与王希咖发生了分歧，记得当年搞发动机的时候扎克曾经因为热力学三定律和王希咖发生过分歧，还跟刘木匠一起找王希咖负荆请罪，没想到这次又因为元素周期表发生分歧。王希咖跟扎克普及了一下元素周期表，告诉他世界上不只有四种元素。又告诉他在他们一族的传统文化里，世界是由“木，火，土，金，水”五种元素构成，俗称五行。学习传统文化和学习科学是不矛盾的，跟着自己学习并不会让毛人一族失去传统。
扎克静静地听王希咖说完，开口道：“我觉得那个五行理论还有点意思，跟我们的理论有点像。至于元素周期表，我没看过这些东西，我不相信。”“你相信我吗？”王希咖望着扎克的眼睛问道。
“我相信，哪怕你叫我去死，我也会去照做。我只是告诉你我的一些想法，如果你不开心，那我以后不说便是了。“扎克也看着王希咖的眼睛回答道。
“好，你相信我就完了，我向你保证，我不会让毛人失去自己的传统，我还想请你教育这些毛人孩子他们的传统。如果你愿意，就做这些毛人的传统老师，教他们你的知识，教他们射箭。但是也要让这些孩子到我这来上学，两种知识都学，对他们有好处，好吗？”王希咖明白，扎克也像彭连虎一样，这些成年的原始人很难再接受现代知识了。
他把扎克安排为体育老师，教学生们锻炼身体。
另一个好兄弟郎那多的脑子跟扎克和彭连虎也不相上下，对于他没接触过的现代科学非常抵触。他始终认为大地是平的，驮在一只大乌龟上，因为这是他们狼人一族的传统人知。郎那多非常不愿意相信自己住在一个名叫地球的圆形星球上，差点因为这个事情跟王希咖闹翻了。
王希咖好说歹说，最后安排郎那多作为语言老师，因为这哥们儿虽然脑子不太行，但是能说好几种语言，能听懂动物说话，而且踢足球很厉害。只要他能教给孩子们这些东西，也就行了。
至于教授科学知识这个千斤重担，看来只能自己先挑起来了。