第0105章:教学的艺术

天下龟一 / 著投票加入书签

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    要知道这可是一名权威教授,如今竟然让自己的学生上去讲课,而自身却充当起了学习知识的‘老’同学,这一幕如果传出去,恐怕大学城会被震荡不已啊!

    易十三也是尴尬,自己本来就不是这里的学生,如今偷偷听课就算了,竟然还反客为主成了老师,这要是东窗事发,他可要怎么下台啊?

    “这个……怕是不方便吧?”易十三尴尬地笑道。

    “有什么不方便的?”

    就在此时,一道声音在教室的后门处响起,紧接着一名身穿灰色中山装的老头,背负双手,跨步走了进来。

    “哟,林校长也来啦?”吴建国见来人,笑着说道。

    被唤作林校长的老人点了点头,笑道:“哈哈哈,我早就来了,要不是也听不到刚才那一番精彩的演讲啊!”

    “这么说来,你也认同这小子的本事?”吴建国说道。

    他与眼前的林校长本是同学,而且也是一样爱好中医的人,只是林琛却走上了权贵的道路,而吴建国却在中医一途越走越远罢了。

    “哈哈哈,这小子要比你和我对中医药理了解得更加透彻啊!”林琛跨步上前,来到易十三跟前问道:“小伙子,你叫什么名字?”

    顿了顿,林琛继续说道:“这大学城虽然不小,可爱好中医的人很少,我可从来没见过你,你莫非不是这学校里的学生吧?”

    易十三尴尬地笑道:“晚辈易十三,的确不是这里的学生,只是来陪朋友的时候,恰好听到有中医药理的课堂,所以不知颜耻地前来偷师罢了!”

    “偷师?”吴建国笑道:“不不不,你可给我上了生动的一堂课啊!”

    顿了顿,吴建国继续说道:“对了,上课时间有限,不如您就给我们上一课,让我们也好生听讲一番?”

    对视上吴建国与林琛期待的双眸,易十三最后还是无奈地点了点头:“好吧,但如果我讲得不好,还请诸位多多包涵啊!”

    紧接着,易十三站上舞台以后开始以药理为基础,再加上几个典故,把药理之间的关系有声有色地说了一遍。

    不得不说,易十三这种讲述的方式十分独特,而且让人很容易就能记住这堂课所要谨记的内容,直至下课铃声响起,往日早就按耐不住要离开的学生,此时却安静地坐在课堂上,认真仔细地听着,并且做了不少的笔记。

    甚至连林琛和吴建国这样的人,都感觉自己在药理方面有了一个新的提高,两人没有带纸笔,最后还是在其中一名同学手里抢去的。

    他们两人对这堂课的知识,恐怕用‘如饥似渴’来形容也不足为过。

    直至第二节课的老师站在门外,易十三这才发现无论是这教室里,还是教室外的窗户,都站满了许多的学生。

    他们都在安静地凝听,甚至连一丁点的声响都没有发出。

    “呃,实在抱歉,说得都忘记时间了,占了你们的休息,还请别见怪!”易十三忽然停了下来,朝着跟前的同学鞠躬说道:“这样吧,我们这堂课就上到这里,各位可以离开了!”

    在易十三的这番话落下,现场所有人不约而同地鼓掌起来,紧接着一道道呐喊声响起。

    “大哥,你可千万别下课啊,赶紧继续将下去!”

    “不带这样的,正好听了入神就说要下课了,不行,我们得延长上课时间!”

    “我累个擦,我这辈子上了无数堂课,还是头一会有想让老师拖堂的冲动啊!”

    “……”

    很多时候并非学生对学习没有兴趣,而是因为许多老师没有用到正确的方法去让课堂生动起来,而易十三却是其中深深感到这一点弊端的其中一人。

    他讲的课运用了许多典故,让学生的视野和好奇心得到了充分的满足,也正是这个原因,哪怕他说可以下课了,仍旧有许多学生不愿意离去。

    甚至连站在门口,准备上下一堂课的老师,也站着一动不动,一手拿着笔记一手拿着笔,仿佛在上课一般地认真听着易十三的一言一语。

    直至易十三停下来以后,他才愕然地抬起头来,回忆起自己是准备上课的老师。

    最终他咬牙摆了摆手说道:“小兄弟,这堂课我让给你,不如你继续吧?”

    在他的话音落下,所有的学生一阵欢呼不已。

    易十三也是愕然了起来,面对眼前这帮对中医热衷的学生,他忽然回忆起自己的使命,心里愉悦了起来。

    “那好,那我就打扰了!”易十三暗下决定说道:“刚才我们讲了药理方面的知识,如果一次给你们讲全的话,恐怕说上三天三夜都说不完,所以你们晚上回去巩固一下我刚才所说的药理知识,接下来我们来聊聊人体穴位的知识!”

    易十三的一番话落下,让吴建国立即瞪大了双眸,与坐在一旁的林琛对视一眼,两人的神态中都写满了惊讶。

    “别激动,我们接下来先看看!”

    林琛让吴建国别激动,可他的双拳却是紧握了起来。

    “老林啊,你说我们两个老家伙在药理方面还比不上一个年轻人,如果这年轻人真的连人体穴位方面也是了如指掌,那他在中医上面的造诣可比我们厉害啊!”吴建国苦笑地说道。

    “先看看,如果他真有这样的实力,我想,我应该知道怎么做!”

    林琛在心里忽然打起了小九九,他的意图虽然没说出来,但却写在了脸上,让一旁的吴建国心明如镜。

    紧接下来,他们仍旧在不断地做着笔记,而易十三非但用典故来解说穴位,甚至还邀请来几名同学做人体模特,最后一堂课下来,虽然讲述的穴位不多,但每个学生都听得津津有味,对于这些知识点,更是熟记了下来。

    人就是这般,有的时候事记硬背一样东西往往会容易忘记,但如果用有意思的故事或者特点去形容一件东西,那么当学习者遇到同样的事情,或者在联想到这样东西或故事的时候,就很容易把学过的东西在脑海里重播一遍。

    这就是教学的艺术,一种极其妙哉的游戏。